未來30年，你的子女將面臨怎樣的職業世界？（深度好文）
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重點摘要：（沒時間 也應該看看我幫你們做的摘錄 讓腦袋轉一下。。。 ）
教育是傾聽孩子的聲音，幫助他成為他自己，幫助他在未來生活中，找到他要的幸福。
今天的小學生真正在人生的頂峰，最需要小學所教的能力，是什麼時候？35歲的時候。
現在我們的所有教育，都希望孩子不要輸在起跑線上。其實未來可能出現一個全新的規則而不需要奔跑。
第一個改變從資訊時代轉向概念時代。
現在很多人都趨之若鶩的銀行櫃員，五年、十年之後，這個職位就會越來越少，如果你沒有別的技能，會非常尷尬。
第二個改變就是改變會更多、更猛，更快、更不可測。
如果我們還教他在大學期間，做好一個專業，你覺得是不是有可能是對他的詛咒和害他呢。
第三個改變，是以幸福與自我實現為核心的生涯。從安全感走向自我實現、被認同的需求，追求個人成長和存在感。
未來世界的主人翁，需要什麼教育？未來有六種技能：設計感、講故事的能力、整合事物的能力、共情能力，還有你需要會玩，你需要找到意義感。
人文和科技交融的職業，才是未來的大趨勢。
適應比規劃更重要。我們應該鼓勵孩子們，定一個三到五年的計劃，就足夠了，然後有極強的跨界整合的能力，保持好奇，擁抱變化，在恰當的時候，可以創造自己喜歡的事業。
一定要讓你的孩子，擁有幸福的能力。一個沒通過考試的故事:
爸爸當年給你報這個小提琴班，不是為了讓你過級。爸爸就是希望有一天你長大了，爸爸不在你身邊，你覺得不開心了，把琴箱打開，幫自己拉一曲，那個熟悉的音樂走出來，環繞著你，就好像爸爸還在你身邊一樣。我就希望你有一個這樣的愛好，能在這個時刻陪伴著你。
讓自己成功的、不成功的時候，也能幸福，從強到美是未來孩子培養的方向，我們要培養很多美的人。
愛因斯坦說，如果一個科學家相信這個世界是邪惡的，他將終其一生去發明武器、創造壁壘，創造傷害人的東西，創造牆壁，把人隔得越來越遠。但如果一個科學家，相信這個世界是善良的，他就會終其一生去發明聯繫，創造連結，發明能把人連得越來越緊密的事情。
如果一個家長、一個老師，相信未來是善良的，那麼他就教孩子們，去打開可能性，去創造可能，去嘗試更多，去體驗精彩。
但如果一個家長和老師相信，未來是灰暗的，就會教孩子保護自己，開始死讀書，熬過那些考試，找一份安穩的工作，做一個老老實實又平庸的人。
（看完了。。。你的思維是不是也被翻轉了一圈呢？有些事，來不及想沒關係，別人的想法要參考看看。。。才不會含恨「早知道」...）
